El objetivo: promover “entre niñas y mujeres jóvenes la toma de conciencia sobre las ventajas de optar por profesiones en el campo  de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, cada vez más amplio y demandado”. Ver: Resolución 70 de su Conferencia de Plenipotenciarios celebrada en Guadalajara en 2010.

La iniciativa surge a raíz de las estadísticas que muestran el bajo interés de las mujeres para optar por carreras universitarias relacionadas con las TIC y por ende también en el mundo laboral. En este sentido, se desea que desde las escuelas a través de los directivos, docentes y orientadores vocacionales muestren a las estudiantes las perspectivas laborales existentes hoy en día, en el sector de las nuevas tecnologías de información y comunicación. De igual manera, se busca concienciar a las empresas para que promuevan la integración de las mujeres en cargos relacionados con las TIC.

Eduteka propone diversas actividades:

- Salidas de campo en el que las niñas puedan tener contacto con mujeres líderes que usan las TIC en el trabajo.

- Realizar talleres sobre la importancia de las TIC hoy en día.

- Hacer presentaciones, biografías sobre mujeres con carreras vinculadas al sector de las TIC

- Realizar actividades con robótica para involucrar a las niñas con temas de diseño, mecanismos, construcción, engranajes, entre otras.

Está más que comprobado que la tecnología no ha aparecido en nuestro mundo para sustituir al hombre sino para hacerlo más sabio, inteligente y práctico. Para esto, hay que saber usar adecuadamente las herramientas que pone a nuestro alcance. Y, el e-learning o enseñanza a distancia, es una de las plataformas que está a nuestra disposición para ampliar nuestros horizontes educativos.

Entre dichas herramientas se encuentran Explain Everything, ideal para crear presentaciones; Flashnotes, para vender y comprar apuntes online; Skype para las aulas y Banzal, una plataforma que ofrece lecciones online interactivas.

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Trabajadores y directivos se enfrentan a las nuevas exigencias del mercado laboral y la educación debe adaptarse a esas necesidades. El e-learning, gracias a recursos electrónicos, permite diseñar y desarrollar procesos de formación. Es un concepto muy amplio que incluye desde clases presenciales con tecnologías, hasta la formación 100% online.

Según Carlos Marcelo, catedrático de Didáctica y Organización Educativa del Máster de la Universidad de Sevilla, la formación online “Permite acceder a los recursos de formación 24 horas al día, 365 días al año. Además, posibilita una adaptación al ritmo personal de aprendizaje, así como disponer de múltiples expertos”.

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La red social Viadeo pretende con su iniciativa animar a los profesores a continuar con su formación.

Dicha red social profesional con 50 millones de usuarios en el mundo y 1.2 millones en España, anuncia el lanzamiento de su nueva sección de Educación y Formación Continuada. Diseñada como una plataforma en la que escuelas y universidades pueden dar a conocer sus programas, estas páginas son ideales para crear interacción social y llegar a potenciales estudiantes.

Los administradores de cada página cuentan con cuatro pestañas para crear un mini-site único para su institución y promover sus programas para una audiencia específica y profesional:

-Pestaña Panorama, para dar a conocer la institución y compartir noticias con sus seguidores.
-Pestaña de Programas, para promover el currículum de la escuela, los grados y los programas de formación que se ofrecen.
-Pestaña de Debates, para crear interacción social con futuros estudiantes y actuales o antiguos alumnos.
-Pestaña Carta Blanca, para añadir un toque personal, como una página web de la escuela, un blog o una página de lanzamiento.

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Dicho programa consiste en lo siguiente:

PDC Generator 3.0 proporciona un sistema ágil, rápido y sencillo para la planificación y el desarrollo de Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas basadas en Competencias Básicas. Dispone de distintos sistemas de evaluación y permite generar en cualquier momento un informe de cada alumno recogiendo aquellos aspectos en los que es competente y aquellos en los que no. También incluye la posibilidad de crear adaptaciones curriculares y PTIs.

Con él que se pueden realizar mutitud de tareas. Entre ellas:

Se podrán elaborar distintas programaciones didácticas incluyendo Objetivos Generales, Objetivos de Área, Unidades, Criterios de Evaluación, Competencias, Indicadores para evaluar Competencias, Metodología, Calificación, Recuperación, Promoción, Medidas de atención a la diversidad, Actividades Extraescolares,…

Para más, información, visita su web.

En el artículo, publicado originalmente en esta página, se dan a conocer las 8 mejores aplicaciones que están actualmente disponibles. Entre ellas, se encuentran:

iBooks Author: Esta aplicación es exclusiva para sistemas Mac OS X y nos permite elaborar e-books para posteriormente disfrutar en el iPad.

MyEbook: Permite crear libros interactivos fácilmente para luego compartirlos o venderlos. Para utilizarlo es necesario registrarnos.

Baker Ebook Framework: Esta herramienta es un poco mas compleja. Se trata de un framework que permite elaborar libros interactivos en HTML5, CSS y JavaScript, compatibles con dispositivos iPad & iPhone.

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A través de esta charla se descubre cómo es internet hoy, y qué podemos hacer para que el futuro de internet y nuestro futuro sea como nosotros queramos.

Lo que una interfaz no puede hacer, lo simula.

Las interfaces se piensan entre sí.

Las interfaces nunca desaparecen, se transforman y reciclan.

Las interfaces coevolucionan con sus usuarios.

Todo ello viene a colación porque estuvo presente en TEDxMoncloa 2012 hablando precisamente sobre estos temas, como podemos ver en el siguiente vídeo:

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En él

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Los españoles que tienen un nivel de inglés alto, están accediendo a empleos con sueldos entre un 30% y un 50% más elevados que los de aquellos que no dominan el idioma, que están consiguiendo trabajos no cualificados.

En este post, se recoge, además el balance que se hizo del año académico 2012 en las universidades de toda España:

2012 ha sido un año negro para la Universidad española. La Unión Europea se ha quedado sin fondos para las becas Erasmus y el dinero del Ministerio de Educación destinado para las mismas se verá reducido en un 63%.

Para más información, visita este enlace y este enlace.